Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Пушкинское опять

Гуляя сегодня в парке, вспомнила вдруг, что 19 октября же. Ну и строчки разные начали всплывать. Первым делом "Уж небо осенью дышало". Никогда специально не вслушивалась, гладко пролетало после стольких повторений (привет школе). А тут вдруг увидела огромное небо, которое дышит (!) осенью (!). Одурительный образ. И сколько их таких, гладко пролетающих в голове до определённого момента, пока вдруг не загорится лампочка и картина не встанет перед глазами.

Про филистеров

Всего лишь решила уточнить, откуда слово "филистер" взял Гофман. И чего нашла, ммм:

1. Клюге цитирует книгу 1672 г., где говорится: «Если мужчина высок, то его именуют филистером, т. е. могучим, как дерево, грандиозным, как башня, — гигантским Голиафом».

2. В конце XVIII в. филистерами именуют мушкетеров, сопровождавших педеля, следящего за благопристойностью студентов. Затем филистером стали звать воина, несущего ночную вахту.

3. ..немецкая энциклопедия Брокгауза указывает на то, что в южногерманских землях, а также в Прибалтике филистерами называют опытных или пожилых людей, принадлежавших к одному союзу, людей почтенных.

4. Ю.К.Арнольд (1811—1898) [один из первых русских студентов (1827-1830) в Дерптском университете — Е.М.] называет филистером и обывателя, и покинувшего университет опытного и мужественного молодого человека, в совершенстве знающего законы и обычаи своего студенческого круга: для серьезной дуэли на пистолетах следовало выписываться из студентов. И тогда выписавшийся становился филистером.

5. П.Д.Боборыкин, в 50-е студент Дерптского университета: «филистр — это тот, кто выслушал все фахи и штрихнулся из буршей» (из романа «В путь-дорогу», 1864) т. е. прослушал все дисциплины и выписался, был вычеркнут из буршей, т. е. студентов.

6. Для геттингенца филистер — только обыватель.

Взято и разложено по полочкам близко к тексту у: Н.К.Телетова "Душой филистер Геттингенский"

И да, вам не показалось: в названии статьи — характеристика Ленского, не вошедшая в окончательное издание поэмы и заменённая на "С душою прямо геттингенской". 

Рабочее безумное

А вот ещё рабочих чудес в ленту. На том же совещании прозвучало: коллеги, вы не поверите, но к нам в магистратуру поступили два инженера-трубопроводчика (после нефтяного университета), которых зовут Равшан и Джамшед. Народ, понятное дело, развеселился. Но не только по поводу Равшана и Джамшеда (тм). Лично я в очередной раз попробовала въехать в логику современного российского образования и опять не преуспела. Потому что человек с корочками бакалавра-трубопроводчика и магистра филологии — это не про леонардовский универсализм, а про шизофрению. Ну и ещё про лицемерие. Нормальный человек должен понимать, что, не имея базового филологического (юридического, биологического) образования, нельзя стать магистром в этой области. Написать работу найдётся кому, хе-хе, так что корочку получить не проблема. Но мне смысла хочется: что-то же имели в виду люди, придумавшие это безумие и убедившие государство тратить на него деньги. 

Говорят дети (или йети?)

Ну чего, отстрелялись. Как обычно (по тэгу), горсточка изумрудов яхонтовых. Две последние фразы не дословно, по памяти: времени записывать их на месте не было.

Процентщится (да, глагол, и чо? и нет, я не знаю, что он мог бы означать)

Левша подковал муху (можно я ничего не буду говорить?)

Чёрная тупь (сказано, что у Пушкина. До меня так и не дошло, пока специально не полезла в стихотворение "Поэт и толпа". Да, это оказалась "тупая чернь")

.. добродушными, но талантливыми людьми (от этого "но" хочется побиться головой о стену)

Гитлер был талантливым, но бессовестным. Сначала напал на Россию, а потом она его победила (это тоже про хиросиму в головах)

Когда война закончилась, люди сразу бежали мыться и на ходу читали (навёрстывали упущенное, чего непонятного)

У меня всё. Теперь я тоже могу нюхать гладиолусы, как все приличные отпускники.

Перашки и порошки

Уже завтра. Работа на ЕГЭ в июле совсем не то же самое, что в июне. Как оказалось. Туловище не хочет отдираться от дивана, переться куда-то в маске и сидеть там четыре дня под камерами над каракулями. Возрадуемся что ли напоследок.

люблю лежать под одеялом
и представлять как бороздят
просторы космоса ну эти
не важно в общем бороздят
© Похабыч

на курсы самобичеванья
олег сегодня не придет
он думает что он не сможет
он не достоин он дурак
© белов
Collapse )

Рабочее дезинфекционное

Утро, пустой университет, компьютерный класс факультета. Два человека, не имеющие возможности работать в зуме из дома, сидят на защите (один из них я, ежу понятно). Наушники, сосредоточенные лица, все дела. В разгар процесса в кабинет заруливает вечная, незыблемая архетипическая тётя Нюра со шваброй и начинает мыть пол. Хлоркой. Не, не так. ХЛОРКОЙ. Штоб ни одна сволочная бацилла не выжила. Добрая женщина, она хотела как лучше. Не знаю, что подумали студенты и коллеги по ту сторону монитора, когда у одного из участников процесса перекосилась рожа и он резко пропал с радаров. Одним прыжком к окну и настежь его, другим — в коридор: откашливаться и дышать, как после стометровки. В общем, если рассудок и жизнь дороги вам, держитесь подальше от торфяных болот людей, которые хотят как лучше.

Современное драматургическое

Перечитала "Калеку с острова Инишмаан" к завтрашнему занятию. Пожала плечами, как и в первый раз. Громкое имя автора и плакатно-прямолинейный слезовыжимательный текст. Я по-прежнему чего-то не понимаю. Впрочем, прошлой зимой мои взрослые заочники тоже чего-то не поняли и сказали, что вообще-то на филфаке их приучили к объёмным (не плоским то есть) текстам, в которые можно нырнуть и найти на глубине интересное. А тут глубины нет, есть только поверхность и нырять некуда, всё сказано прямым текстом и расфасовано для удобства дорогого покупателя читателя. Зачем тогда оно вообще. В частности — как оно оказалось в рекомендованном мною списке литературе. Пришлось напомнить им название курса ("Современная зарубежная литература") и сказать что-то типа: это вот оно и есть, современное, зато больше будете ценить классику. Студенты ответили: "Это точно" и поскакали перечитывать классику. Так и живём.

Про таланты и завистников

Этот роман — история о трагичном положении таланта, попавшего в среду завистников и мещан. Уэллс верит в прогресс науки и тревожится по поводу того, что косная мещанско-обывательская стихия часто бывает враждебна новаторскому, творческому началу.

Гиленсон Б.А. История зарубежной литературы конца XIX - начала XX века.

Учебник, между прочим. Если бы сегодня студенты не процитировали (ну пусть это так называется) его фрагменты в своих работах, Гриффин так бы и остался для меня безумным учёным. А оно вона как. Ну и сабж, чисто вспомнить:

Невидимость полезна, когда надо бежать или, наоборот, подкрадываться. Значит, она хороша при убийстве. Как бы человек ни был вооружен, я легко могу выбрать наименее защищенное место, ударить, спрятаться и удрать; как и куда пожелаю.
Кемп погладил усы. Кажется, кто-то движется внизу.
- Мы должны заняться убийствами, Кемп.
- Заняться убийствами, - повторил Кемп. - Я слушаю вас, Гриффин, но это не значит, что я соглашаюсь с вами. Зачем мы должны убивать?
- Не бессмысленно убивать, а разумно отнимать жизнь. Дело обстоит следующим образом: они знают, что существует Невидимка, знают не хуже нас с вами. И этот Невидимка, Кемп, должен установить царство террора. Вы изумлены, конечно. Но я говорю не шутя: царство террора. Невидимка должен захватить какой-нибудь город, хотя бы этот ваш Бэрдок, терроризировать население и подчинить своей воле всех и каждого. Он издаст свои приказы. Осуществить это можно тысячью способов, скажем, подсовывать под двери листки бумаги. И кто дерзнет ослушаться, будет убит, так же как и его заступники.